《假如没有灰尘》教学设计

教学目标：

　　　1、学习本课生字，理解和积累本课词语。

　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。

　　　3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。

　　教学重、难点：

　　　　把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。

　　教学时间：　三课时

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学习本课生字，理解和积累词语。

　　2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，板书课题。

　　　１、请同学们说说灰尘有哪些危害。

　　　２、板书课题。

　　二、初读课文，注意字的读音。

　　　１、指名轮流读课文。

　　　２、正音：模样(mú ) 尘埃(āi )　直径(jìng )　削弱(xuē)　散射(sǎn) 　

　　　　　　　　朝晖(zhāo)　　　干涸(hé)　　　可恶(wù)　　　　恶劣(liè)

　　三、理清课文思路，了解大意。

　　　１、自由读课文，想每个自然段写什么？（填表）

　　　　　出示：　

　灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它 　小小的灰尘主要来自 　灰尘能 　灰尘能 　灰尘能 　灰尘能 　灰尘的作用告诉我们： 　　　２、看表默读课文，分段，概括段意。

　　　　　第一段（１）灰尘令人讨厌，人类却离不开它。

　　　　　第二段（2 ）小小的灰尘来自土壤和岩石。

　　　　　第三段（3-6节）灰尘的作用很大。

　　　　　第四段（7）灰尘的作用告诉我们任何事物都有两面性。