12、 假如没有灰尘教案设计

----陈建华

教学目标

1、 认读本课的生字，能正确读记词语。

2、 正确、流利地朗读课文。理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。领悟作者的表达方法。

3、 懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。

重点难点

1、 在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的方法。

2、 知道灰尘的特点和作用，懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。

课时安排

1课时

教学过程

一、 创设情境，激趣导入

师：看到地面有扬尘，人们都绕的远远的，我想大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是就很满意呢？今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。（板书课题）

二、 初读课文，了解大意

朗读课文，读完说一说没有灰尘行不行。

出示生字生词指名读：勿 尘埃 拂拭 饱和 依附 湿漉漉 朝晖 日晕 单调

三、 依照提示，自学讨论

指名读阅读提示

先默读思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论，作者是怎样说明这些特点和作用的？

小组合作完成表格