(部编本)人教版(新)小学语文五年级上册《假如没有灰尘》教案
(部编本)人教版(新)小学语文五年级上册《假如没有灰尘》教案第1页

 假如没有灰尘教案设计

教学目标

1、 认读本课的生字,能正确读记词语。

2、 正确、流利地朗读课文。理解课文内容,知道灰尘的特点和作用。领悟作者的表达方法。

3、 懂得任何事物都有两面性,受到辩证唯物主义启蒙教育。

重点难点

1、 在理解课文内容的基础上,体会作者用词的准确和说明事物的方法。

2、 知道灰尘的特点和作用,懂得任何事物都有两面性,受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。

课时安排

1课时

教学过程

一、 创设情境,激趣导入

师:看到地面有扬尘,人们都绕的远远的,我想大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是就很满意呢?今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。(板书课题)

二、 初读课文,了解大意

朗读课文,读完说一说没有灰尘行不行。

出示生字生词指名读:勿 尘埃 拂拭 饱和 依附 湿漉漉 朝晖 日晕 单调

三、 依照提示,自学讨论

指名读阅读提示

先默读思考:灰尘有什么特点和作用,然后与小组同学讨论,作者是怎样说明这些特点和作用的?

小组合作完成表格

灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法