隆德三小五年级语文高效课堂导学案

班级 姓名 日期：

12*假如没有灰尘

预习：1、字词认读：勿、尘埃、湿漉漉、日晕、削弱、朝晖、单调。（认准字形，读准字音，理解词义！5分钟）

2、正确、流利、有感情地朗读课文(10分钟)

·学习主题（1分钟） 通过自主学习和交流、展示、能够正确、流利、有感情的朗读课文，了解灰尘的特点和作用，

领悟作者的表达方法，并学习运用，初步受到辩证唯物主义启蒙教育。

【定向导学·互动展示·当堂反馈】

课堂

　元素

导学

流程

自研自探环节 合作探究环节

展示提升﹒质疑评价环节

总结归纳环节 自学指导

内容、学法、时间 随堂笔记

重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结 初读课文自学字 词

请同学们大声朗读课文，注意读准字音，读通句子。

读后思考：灰尘有哪些特点和作用？并用"-"标记出相关的词或语句。

完成随堂笔记一

　预时：4分钟 A两人小对子：订正字词的读音以及词语的意思。（2分钟）

B六人互助组

探讨以下问题：

灰尘有哪些特点和作用？

预时：4分钟

单元一：深情读文

1、召开班级诵读会，正确、流利有感情地朗读课文，并在班级营造浓浓的读书氛围。

2、带领全班了解本文的主要内容。

单元二：松鼠特点分析

灰尘有哪些特点和作用？分别运用了哪些说明方法？

单元三：道理我来说。

从灰尘的危害和作用中，你能悟出什么道理？理？

预时：22分钟

1.灰尘的特点和作用。

灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法

2.假如大气中没有灰尘

；假如大气中没有灰尘

；假如大气中没有灰尘；

；假如大气中没有灰尘

。

3.从文中我懂得了：

再读课 文

感悟写 法

默读课文边读边思考：

1、假如没有灰尘，这个世界将会是怎样的？从文中画出相应的内容。

完成随堂笔记二

2、本文的语言有什么特点？

3、学习了课文你能悟出什么道理？

完成所堂笔记三

预时：8分钟 当堂反馈：（2分钟）正确、流利、有感情的朗读课文。