Module5 Unit 1 I was two then.

一、教学目标:

知识目标: 1、能听懂、会说、认读单词 who、then、hair、 so、 grandparents.

　　　　　2、能理解并使用was ,were来谈论过去的事情和情况。

　　　　　3、能听懂、会读、理解课文并回答相关的问题。

技能目标: 能够运用was和were来描述过去，介绍自己或他人过去的事情。

情感目标: 培养学生的观察能力，发现人物和事物过去与现在的变化，保持他们对学习英语的热情。

二、教学重点、难点：

重点：词汇：grandparent, then, hair, was, were; 句型：I was ...... They were ......

难点：1、使用 "was" "were"描述从过去到现在发生的变化。

　　　2、was与were的区分运用及then 的正确发音。

三、教学准备：教学卡片、外研通点读笔、自制卡片、课件、CD--ROM。

四、教学过程:

Step1. Warmer-up

1、Greetings

Step2： Lead in

1、 Revision some words

Before our class，let's play a game 和老师唱反调。I say "long" and you say "short". OK?

Ss : OK. T: big Ss: small T: long Ss: short T:tall Ss: short

　　　　　T: fat Ss: thin .........

Look at the screen, who is that girl? Can you guess? Ss: It's .... Ss: It's you.

T: Yes. You are right. It's me. (教授me)

Then（在那时） I was 2. Now I am 26.（教授then 和now）

Then my hair（头发）was short. Now my hair is long.（教授hair）

课件出示易建联小时候现在的照片继续训练新知。

Then he was fat. Now he is thin.