Module5 Unit1 I was two then.教学设计

　　 桂林市兴安县兴安镇道冠中心小学 文红玲

一、教学目标：

1.语言知识目标：

能够听、说、认读本课的重点单词:was , then, grandparent,were, young,old, hair, so ,short,long.

2.语言技能目标：

能初步理解并使用was ,were来谈论过去的事情和情况。

能听懂、会读、理解课文大意。

3.情感态度目标：

能发现人物和事物过去与现在的变化，培养学生善于观察的能力。

二、教学重点和难点：

1.听、说、认读单词：was , then, grandparent,were, young,old, hair, so ,short,long.

2. 能听懂、会读、理解课文大意。

3.使用 "was" "were"描述从过去到现在发生的变化。

4.then的发音。