况大胆地表达出来。

【设计意图】让学生做采访既拉近了学生间的距离又锻炼了学生的能力，真正让学生做到学以致用。

　　Step6:Homework

　　1.熟读单词

　　2.流利地读懂课文

　　3.网上搜索明星人物的信息，把他们现在与小时候的对比变化说给父母听。

【设计意图】分层次布置作业，让所有学生都有所收获，体验学习的乐趣。

　　Step7:板书

Module 5 Unit 1 I was two then.

　　I was two then.

　　　　　　　　　　　　　　　You were so cute.

　　Then I was two. Now I am ten.