整理和复习

--表内乘法（一）

教学内容：

　　义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四单元《表内乘法（一）》的整理和复习

教学目标

　　1、进一步巩固乘法的含义，解决用乘法计算的问题

　　2、借助学生排列有规律的乘法口诀表，使学生熟记2--6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算，让学生体会尝试成功的快乐。

　　3、培养学生的计算能力、应用能力和认真审题的好习惯。

重点难点

　　巩固乘法的含义，整理乘法口诀，提高计算能力和用乘法解决问题的能力。

教学过程

一、回忆梳理 构建网络

　　1、整理乘法的意义：创设情景，出示蝴蝶图。一共有多少只蝴蝶？

　　学生独立完成题目后汇报。

　　6×4=24（只）或4×6=24（只）让学生说算式的意思，并说一说算式中各部分的名称。 （如果学生列成加法算式时师及时指导学生用乘法表示，并对乘法和加法进行比较，体会乘法的简便。）

　　2、整理乘法口诀。

　　（1）整理1～6的乘法口诀表。

　　师：同学们每人都有1～6的乘法口诀卡片，你能把他们进行整理有规律的排列出1～6的乘法口诀吗？

　　学生分组进行进行整理，然后汇报。（师应鼓励学生的有创意的排列方式。）在各种方法的比较中选择好的方案。

师大屏幕出示乘法口诀表，请学生仔细观察，找一找口诀表排列的规律。