城关小学导学案教学设计

年级 四 科目 语文 课时 第二课时 主备人 课题 《尊严》。 核心设计 教师 教学 目标 1.体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。

2.懂得做人的道理，时刻维护自己的尊严。 学生 学习 任务 任务一：哈默作为逃难者中的一员，与其他人有什么相同和不同之处？学生默读课文，画出相关语句。

任务二：学生自由朗读课文第2-5自然段，勾画出哈默与杰克逊大叔的对话，并写写自己的体会。

过程设计 情景 导课 复习导入，学习新课：

1.引导学生浏览课文，回顾文章的主要内容。

2.启发思考：哈默是如何维护个人尊严的呢？ 民主 导学 研读课文，了解哈默。

1、出示任务一，学生自学。

2、自己结组，研读体会。

3、学生交流汇报自学情况。