新北师大版六年级数学下册《可爱的小猫》导学案

备课教师：乐民镇中心小学 黄妃里

学生姓名： 小组：

学习内容：可爱的小猫

学习目标：

1、通过操作活动，体会图形的相似，感受数对中的两个数都扩大相同的倍数，所形成的图形与原来的图形才相似。

2、提高学生观察，分析问题及动手操作的能力。

3、激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。

学习重点：能在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小。

学习难点：体会图形的相似。

学习准备：课件

导学过程：

自主尝试：

　　课件出示第56页主题图

　　下图是可爱的小猫乐乐，请将表示乐乐轮廓的点的数对填在下面。

　　独立完成其中的第一个问题

合作探究：

　　 1、订正第一个问题的答案。

　　 2、观察第二个问题中的表格，讨论：天天，晶晶，欢欢点对应的数对和乐乐的点对应的数对之间有什么关系？

　　3、 把教材第56页的表格补全。

乐乐 天天 晶晶 欢欢 A (2，0) (4，0) (2，0) (4，0) B (4，0) (8，0) (4，0) (8，0) C (6，2) (12，2) (6，4) (12，4) D (6，6) (12，6) (6，12) (12，12) E F G H I J