四年级上册第五单元习作（导游词）教学设计

鲁沙尔二小 巴永平

教学内容：人教版四年级语文上册第五单元习作--学写导游词

教学目标：

　　1.通过范文片段引路、自主练说，初步学习导游词的写作。

　　2.在老师的指导下，学习把收集到的资料改写成导游词。

3．体会"世界遗产"的魅力，感受中国悠久历史和灿烂文化。

教学重点：导游词的格式及写法。

教学难点：将资料中的语言，转化为导游词中的实用性语言。

课前准备：

1．学生搜集有关我国"世界遗产"的资料；

2.多媒体课件。

教学过程：

一、创设情境，了解"导游词"，理解习作要求。

　　1．回顾主题

　　Ppt出示我国的"世界遗产"图片，引导学生回顾本单元的主题，激发学生表达的欲望。

　　 "世界遗产"是人类共同的财富，截至2014年6月，我国已有47处景观被列为入《世界遗产名录》，这是我们中国人的骄傲。为了让更多的人了解我国的"世界遗产"，这节课我们就来写写介绍"世界遗产"的导游词，学做一名出色的小导游。

　　2.谁来读一读这次习作的要求?

　　指名读，说一说本次习作有哪些要求。（投影出示习作要求）