纸船和风筝

教学内容： 小学语文教材第三册P92-94

教学目的：

1、认识"8个生字，会写个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和熊友谊。

3、借助插图，了解课文内容。

4、感受人物喜怒乐情感变化，使学生怎样交朋友和维护友谊有一定感受。

教学难点重点：

重点：了解课文内容，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定感受。

难点：感受人物内心喜怒哀乐的情感变化。

教时安排： 2课时

教学过程：

第 一 课 时

教学目标

认识8个生字，会写8个字，初步了解课文内容。

教具准备。

生字卡片、图片。

教学过程。

一、导入新课。

　　　同学们，看了这个题目你想到了什么？（学生质疑）

1、 识字写字。

2、 自由读课文：画出生字拼音读准字音。

3、 利用图画辅助识字：观察一、二幅图，体会"乐坏了""扎风筝""抓住""幸福"的意思，并认读其中的生字。

4、 利形声字的规律识字。利用形声字的特点学习"抓、莓、吵"三个声字。读准字音，理解字义。

5、 重点分析"坏、扎、抓、幸、福"。

1、 指导写字：重点指导"幸、抓、祝、福"。

幸：上下结构，右边是"土"不是"士"

祝福：两个字的左边都是"示补旁"。不是"衣补旁"。

二、初读课文，初步了解课文的内容。

三、自由读课文：说说你读后有什么感受。

四、教师范读课文：听后说说你有什么一步的感受。

五、板书设计。

纸船和风筝