三年级数学上册《第五单元:倍的认识》教案教学设计免费下载9
三年级数学上册《第五单元:倍的认识》教案教学设计免费下载9第1页

新人教版三年级上册 第五单元 倍的认识 教案

一、教材内容:

义务教育新课标三年级数学上册第50-55页。

二、单元分析:

"倍的认识"单元内容是在学习了表内乘法口诀和表内除法后出现的学习内容。一共三个例题,例题1通过让学生用笔圈一圈,数形结合的方式形象的理解一个数是另一个数的几倍,例题2,是以学生做教室清洁的为情境,根据所给的两个条件,通过画图理解"一个数是另一个数的几倍"用除法计算的思路。例3,是引导学生用画图理解的方式,建立"求一个数的几倍是多少"用乘法的计算思路,为解决问题构建"思维模式"。

三、单元目标:

(1)经历"倍"的概念的初步形成过程,体验"一个数的几倍"的含义。

(2)在充分感知的基础上建立"一个数的几倍是多少"的计算思路。

(3)培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。

四、单元教学重点:经历"倍"的概念初步形成过程,建立"倍"的概念。

五、单元教学难点:建立"求一个数的几倍是多少"的计算思路。

六、单元教学安排:

1、倍的认识(例题1,练习十一1、2)

2、运用倍的知识解决问题:求一个数是另一个数的几倍(例题2,练习十一3、4)

求一个数的几倍是多少(例题3,练习十一5、6)

3、运用倍的知识解决问题练习课(练习十一7、8、9、10、11)

第一课时 倍的认识

教学内容:P50例题1,练习十一1、2

教学目标:

1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。

2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动,经历倍的概念的形成过程,培养学生的观察和动手能力。

3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。

教学重点:在操作活动中建立倍的概念

教学难点:能在具体情境中正确说出一个数是另一个数的几倍

教学准备:课件

教学过程:

一、导入

复习乘法口诀,教师引导倒背,选背。

因为我们中国独有乘法口诀,所以我们中国人在数学计算这一块是非常令外国人羡慕的。

随着我们进一步学习,乘法口诀是我们必不可少的知识。

二、新授

1、教师示范,学生初步感知"一个数是另一个数的几倍"

课件出示P50图,学生看书上图,图上有什么?

数数各种萝卜各有多少?

胡萝卜有2根,红萝卜有6根,画黑板上,6根红萝卜有几个2根呢?我们用笔一起来圈一圈。

我们圈了几次?说明可以圈出3个两根,我们说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。(板书在