《奥运开幕》教学设计

　　灵璧县东关小学 王 群

教材分析：

《奥运开幕》是北师大2014版教材第七单元时、分、秒当中75页、76页中的内容,本课是在学生已经在一年级上学期时初步认识了钟表、钟面上的整时、半时的基础上进行教学的。而通过对"时间单位"的进一步认识,加深对钟面上的时、分的认识,知道1时=60分。分是非常重要的时间单位,也是进一步学习年、月、日的基础。时间单位具有抽象性,低年级学生。

学情分析：

学生在一年级时已经学过了钟面的简单知识并会认识整时和整时半。但时间单位比较抽象,学生对时和分之间的60进制(而不是通常的10进制)不易掌握,所以构建起来有一定难度。四、教学策略选择与设计

根据本课教学内容的特点和学生的思维特点,选择了观察法、比较法、引导发现法等方法的优化组合。引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识,从而达到训练思维、培养能力的目的。

教学目标：

1.通过观察钟表、数一数活动进一步认识钟面，认识时、分。

2、通过拨一拨钟表的活动，探索出1时＝60分，初步体会时、分的实际意义。

3、会用自己的方法正确认、读、写出钟面上的时间。

评价任务