2.2电阻定律

一、三维教学目标

1．知识与技能

　　(1)理解电阻定律，能利用电阻定律来进行有关计算。

　　(2) 理解电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度的关系。

　　(3)通过分组实验，培养实验设计和实验操作能力。

2．过程与方法

　　通过实验探究的过程，感受"猜想--实验探究--归纳--应用"的学习过程，体验运用控制变量法研究物理问题的思维方法。

3．情感、态度与价值观

　　通过实验探究调动学生的学习主动性，在活动中培养他们的合作精神。

二、教学重难点

　　重点：探究电阻定律的定量关系。

　　难点：如何设计合理可行的实验方案。

三、教学过程

（一）创设情景、提出课题（3分钟）

首先展示生活中的一些跟电阻有关的图片，如调光台灯，电阻温度计等，从而引出：电阻与哪些因素有关，然后在归纳一些共性的问题，最后利用以下三个情景引导学生作出科学的猜想。