3*　短诗五首

　　学习目标：

　　1.知识与技能目标：

　　学习自读诗歌,形成自读方式,体会短诗短小精悍的特点。

　　2.过程与方法目标：

　　通过朗读体会诗歌意境,借助写作背景理解并分析诗歌主旨。

　　3.情感态度与价值观目标：

　　体会诗中所表达的情感。

　　学习重点　

　　体会诗歌意境。

　　教法学法

　　朗读法、想象法。

　　学习准备

　　朗读录音及相关课件。

　　第一课时

　　学习过程：

　　一、情景导入　生成问题

　　前面两课我们已经学习了一首现代诗歌和三首格律诗,这一课,我们来学习几首现代短诗,体会一下几种诗体不同的写作特点。

　　二、自学互研　生成新知

　　步骤一　知识梳理　夯实基础

　　1.文学常识

　　作者简介

　　沈尹默(1883-1971),原名君默,浙江吴兴人,诗人、书法家。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。

　　戴望舒(1905-1950),原名戴梦欧,浙江杭县(今杭州)人,现代诗人、翻译家。主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。

　　卞之琳(1910-2000),祖籍江苏溧水,生于江苏海门。诗人、翻译家。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫经历》,合集《汉园集》等。

　　芦荻(1912-1994),原名陈培迪,生于广东南海,现代诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。

　　聂鲁达(1904-1973),智利当代著名诗人。13岁开始发表诗作,1923年发表第一部诗集《黄昏》,1924年发表成名作《二十首情诗和一支绝望的歌》,自此登上智利诗坛。获1971年诺贝尔文学奖。

　　2.生难字词

　　(1)字音

　　漫漫(màn màn)　　　　　　装饰(zhuāng shì)

　　舵手(duò) 谎言(huǎng)

　　(2)词义

【霜风】既指凛冽的寒风又指严明的风纪,在诗中指刺骨寒风。