第四课时：三角形面积的计算练习课

教学内容：

教材第12页练习二第10 - 17 题

教学目标：

使学生进一步熟悉三角形面积的计算公式，熟练地计算不同三角形的面积。

教学重、难点：

理解并掌握三角形面积的计算公式和推导过程

教学过程：

一、复习导入。

1.口算：

8×600＝ 300÷50＝ 2×25＝

400×5＝ 240÷60＝ 68÷4＝

2.笔算：

25×12÷2＝ 25×（12÷2）＝

122×÷2＝ 122×（8÷2）＝

二、练习指导。

1.练习二第11题。

（1）三角形的底和高的积与什么相等？它的面积如何计算？

（2）面积是9平方厘米的三角形它的底和高的积应该是多少？

（3）学生操作，教师注意巡视指导。

2.练习二第12题。