《11、项链》导学案

年级： 一年级 课型： 新授 课时： 二课时 主备人： 高茹 修改人： 侯端华 审核人： 邓瑾 教学目标： 1、认识11个字，会写4个字，认识偏旁禾字旁。

2、正确、流利地朗读课文。了解课文内容，感悟大海给我们带来了无尽的宝藏，也给孩子们带来了快乐。我们要保护我们的环境，保护我们的大海 教学重点： 识字、写字和分角色朗读课文。 教学难点： 通过课文使学生知道雨水和植物的关系。 教学准备： 1．词语卡片，生字卡片，制作多媒体课件，投影，歌曲《童年》。(教师)

2．赞美大海的好词佳句，预习生字，朗读课文；童年玩耍的照片、纪念品、画。(学生) 教学过程： 第一课时 课堂环节： 导案 学案 我的想法 一、激发兴趣，导入新课(用时：5分钟)

1.课件出示大海。

2．教师引学：你见过大海吗？你能形容一下你见过的大海吗？你喜欢在海滩上玩儿些什么？海边玩耍的哪些事情给你留下了美好的回忆？

3．引出课文题目。

1.学生欣赏课件出示的美丽图画。

2．学生回答问题。

3．齐读课文题目。

二、初读课文，读准字音(用时：12分钟) 1.老师范读课文。

2．教师引学：根据字音，自己读读课文。(师巡视)

3．本课分为几个自然段？

4．同桌分段读一读。

5．教师引导学生学习生字。

(1)出示生词。

(2)自己识记生字。

(3)同桌交流。

(4)汇报。

(5)去掉拼音读一读。

(6)开火车检验词语卡片。

(7)开火车检验生字卡片。

1.学生听老师范读课文，听准字音。

2．生自由朗读课文，圈画自己喜欢的词语，再把圈画的词读两遍。

3．学生自己标出两个自然段。

4．同桌读，纠正读错的字音。

5．学生识字。

(1)选择喜欢的生字记一记。

(2)把自己记的字和同桌说一说，互相学习。

(3)把自己喜欢的字和大家说一说，其他同学应该认真倾听，并且继续补充。

(4)学生在老师的引领下读字词。(去掉拼音读、开火车读。)