21《古诗两首》导学案

学 科： 语 文 年 级： 三年级 课 题： 古诗两首 课 型： 讲 读 课 时： 两课时 时 间： 11月20日 主备人： 修改人： 陈贵凤 审核人： 学习目标： 1、学会本课的生字新词。

2、会读，会背两首古诗，理解古诗的含义以及诗中的字词。

3、读懂诗句，体会感情，感受意境。

4、培养学生感受祖国大好河山的神奇壮丽，感受作者豪迈的情感。

5、通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。 学习重点： 　感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 学习难点： 　理解诗句意思，体验诗人的感情，培养学生热爱祖国的山河的感情。 学习方法： 预习提示→自读自悟诗歌→交流独特感受→感情朗读品味→反馈、检测 学习准备： 1、我国著名的风景名胜、生字词、古诗的课件。

2、学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的古诗。 预学案： 一、学生根据自学提示预学课文：

1、轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。

2、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。

二、学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料。

三、搜集描写祖国大好河山的古诗。

导学过程： 第一课时 导学内容： 　学习《望天门山》 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、回忆诗人，导入新课。（5分钟） 一、同学们，你们了解李白吗？谁来背背他写的诗？

二、这节课我们再来学习李白写的一首诗。 一、生汇报搜集的资料。

二、学生齐读课题。 二、读通诗句，了解诗意（15分钟）

一、请大家用自己喜欢的方式读课文，遇到读不准的字音多读几遍，在读不懂的地方打一个问号。

二、检查交流：

　1．出示生字：断 楚　孤　帆　亦　妆

　2．出示课文《望天门山》。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好！

三、请大家联系课文中注释，并参考一些工具书，想一想诗句的意思。

　 一、学生初读课文。

二、学生汇报：

1、学生读生字，师帮助正音。

2、学生读诗句，个人读，集体读。

三、生自读自悟诗意。

1．学生个人读悟。

2．在学习小组中交流。

3．在全班交流：提出疑问，大家商讨解决。

4.生试说诗意。