北师大版四年级下册数学优质课《5.3等量关系》教案教学设计
北师大版四年级下册数学优质课《5.3等量关系》教案教学设计第1页

四年级《等量关系》教学案例

  教学内容:北师大版小学数学四年级下册第五单元第64-65页

教材分析:本节课是在学生学会用字母表示数功能的基础上教学的,教材通过跷跷板情境,引导学生用语言描述具体情境中的等量关系,通过反复体验感知找出等量关系,本节课的教学对学生学习方程、解方程及运用方程解决简单的实际问题起着承上启下的作用,它是学生学习用方程解决问题的起始课,在本单元中具有重要的地位。

  教学目标:

  1、结合具体情境,在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系,知道同一个等量关系可以有不同的表示形式。

  2、初步体会等量关系在日常生活中的广泛存在,体会数学的应用价值。

  3、培养学生自主探究和合作交流的能力。

  教学重点:能够在具体情境中找出等量关系

  教学难点: 找等量关系

  教 法:通过具体情境引导学发现等量关系,并能用语言和算式来表述,并在反复体会和深入探究中多角度理解等量关系。

  学 法:以自主探究、小组合作作为学习的主要方式。由直观到抽象,在探索和交流中感受、体会和理解。

  教学过程:

  一、 创设情境

1、谈话导入: