教案

主备人： 使用人 ： 时间： 年 月 日

课题 等差数列的前n项和 课时 第一课时 课型 习题课 教学

重点 1、 等差数列前项和的常见性质

2、 等差数列前项和的最值

3、 依据：数学课程标准 教学

难点 公式推导的思路

依据：教参，教材

学习

目标

一、 知识目标

1、能深刻理解等差数列前项和的最值得由来及最值的求法。

2、探求数列

二、能力目标

经历公式的推导，体会层层深入的探索方式，体验从特殊到一般、具体到抽象的研究方法，学会观察、归纳、反思与逻辑推理的能力；

理由：

依据本节课重难点制定 教具 多媒体课件、教材，教辅 教学

环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 　1.

课

前

3

分

钟 一、解读学习目标

二、课前检测

等差数列前项和的常见性质。 评价总结预习情况结果

独立完成课前检测 明确本节课学习目标，准备学习。

3

分钟