2018-2019学年北师大版必修一 4.2 实际问题的函数建模 学案
2018-2019学年北师大版必修一       4.2 实际问题的函数建模  学案第1页



  

  

  

  

  

  

  

  

  

  [核心必知

  

  1.实际问题的函数刻画

  在现实世界里,事物之间存在着广泛的联系,许多联系可以用函数刻画.用函数的观点看实际问题,是学习函数的重要内容.

  2.用函数模型解决实际问题

  (1)数据拟合:

  通过一些数据寻求事物规律,往往是通过绘出这些数据在直角坐标系中的点,观察这些点的整体特征,看它们接近我们熟悉的哪一种函数图像,选定函数形式后,将一些数据代入这个函数的一般表达式,求出具体的函数表达式,再做必要的检验,基本符合实际,就可以确定这个函数基本反映了事物规律,这种方法称为数据拟合.

  (2)常用到的五种函数模型:

  ①直线模型:一次函数模型y= x+b( ≠0),图像增长特点是直线式上升(x的系数 >0),通过图像可以直观地认识它,特例是正比例函数模型y= x( >0).

  ②反比例函数模型:y=( >0)型,增长特点是y随x的增大而减小.

  ③指数函数模型:y=a·bx+c(b>0,且b≠1,a≠0),其增长特点是随着自变量的增大,函数值增大的速度越来越快(底数b>1,a>0),常形象地称为指数爆炸.

  ④对数函数模型,即y=mlogax+n(a>0,a≠1,m≠0)型,增长特点是随着自变量的增大,函数值增大越来越慢(底数a>1,m>0).

  ⑤幂函数模型,即y=a·xn+b(a≠0)型,其中最常见的是二次函数模型:y=ax2+bx+c(a≠0),其特点是随着自变量的增大,函数值先减小后增大(a>0).

  在以上几种函数模型的选择与建立时,要注意函数图像的直观运用,分析图像特点,分析变量x的范围,同时还要与实际问题结合,如取整等.

  3.函数建模

(1)定义:用数学思想、方法、知识解决实际问题的过程,叫作数学建模.