育天脊小学五年级数学导学案

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　班级： 姓名：

教学内容 小数乘小数 主备 靳广丽 辅备 李慧 何润梅 课时 1 教学目标：

1. 理解小数乘小数的算理，掌握小数乘法的计算方法，感受转化思想。

2. 体会小数乘法在解决生活实际问题中的重要性。 学习流程：

一 、复述：小数乘整数的算理。

二、情景导学：

三、预习交流：

　仔细阅读课本4页，回答下列问题。

1、你能用一个整数把1.2米表示出来吗？0.8米呢？

2、 1.2扩大到它的（ ）倍变成12 ，0.8扩大到它的（ ）倍 变成8，两个因数都扩大10倍 ，积扩大了（ ）倍，想要找到原来的积就得（ ）。

3、1.2×0.8两个因数中一共有（ ）位小数，积有（ ）位。

我发现：因数的小数位数之和（ ）积的小数位数。（小组交流）

四、自学检测

　　1、用竖式计算下列各题：（3号同学小黑板上演示其中的1、3小题）

　　6.7×0.3 2.4×6.2 0.56×0.04

　　2、对照例4完成下面填空（完成后小组交流）。

　　在用竖式计算小数乘小数时：（1）按（ ）进行计算；（2）因数中一共有（ ）小数，积中就有（ ）小数。（3）算出积以后，积的小数位数不够，要在前面用（ ）补足，再点（ ），如果小数末尾有0要（ ）。

五、　合作交流与展示点拨

六、　分层优化练习

1、竖式计算下列各题：

　　　3.7×4.6 0.29×0.07 0.86×7 6.5×8.4

　2 、非洲野狗的最高速度是56千米/时，鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是多少千米/时？（6页例3）