19 谈创造性思维 配套教案

教学目标：

知识目标：理解观点和支撑观点的材料之间、中心论点和分论点之间的关系；

能力目标：培养独立阅读、认真探究、积极讨论的能力；

情感态度价值观：激活思维，激发想像力，崇尚科学。在生活中有意识的开发自己的创新能力。

教学重点：

1. 初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。

2. 培养学生用例子证明自己的观点的能力。

教学难点：

激发学生创造性思维，培养学生的创新能力。

教法学法：自主学习法、合作探究法，讲练结合法

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来

A B C D

B因为B是唯一一个仅由直线构成的图形

C因为C是唯一的一个非对称图形

A因为A是唯一没有角的图形

因为D是唯一 一 个由直线与曲线构成的图形

看一看：图中是什么？