第二小学数学问题导学卡

课题 0在四则运算中的特性 主备人 翟艳红 辅备人 组内全体成员 课型 新授 姓名 班级 审查人 审查日期 学

习

目

标 1. 使学生进一步理解四则运算的特点。

2. 体会0在四则运算中的特性。

3. 提高学生计算的正确率和概括能力。 知

识

链

接 　　1.口算 160+80= 45-0=

　　 0+50= 54-45=

　　 0×48= 0+90=

新

知

我

先

学 课

前

预

习

内

容 预习课本内容，完成下面的习题。

　　1.口算。

　　26+0= 26-0=

　　26×0= 0×26=

　　0÷26= 26-26=

　　26÷26=

预习点拨

学生根据相关数据完成复式统计表 预

习

检

测

加法：一个数加上0还得原数。

　　减法：被减数等于减数，差是0。

　　乘法：一个数和0相乘，仍得0。

　　除法：0除以一个非0的数，还得0。

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