《通分》教学设计

教学目标：

结合具体情境，使学生感知分数大小比较的意义，会比较同分母和同分子分数的大小，并形成经验；能运用转化的思想，比较异分母分数的大小，感知通分在比较异分母分数大小中运用，并掌握通分的方法。

2、培养学生知识的迁移类推能力。

3、培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。

教学重点：通分的一般方法。

教学难点：确定公分母

教学用具：新授课课件

教学过程:

一、创设情境，生成问题

（1）复习旧知

①的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位？

②说出下面每组数的最小公倍数

6和8 8和9 9和27

并让学生口答求两个数最小公倍数的一般情况和两种特殊情况。

(2)导入新课

同学们，地球是由海洋和陆地组成。人类自起源以来就居住在陆地上，与陆地发生着密切的联系，而海洋又给人类提供了许多丰富的资源,海洋连成一片包围着陆地，陆地和海洋形成了人类生存的优美环境