1.6电容器和电容 教案

【教学目标】

1、知道什么是电容器，知道电容器充电和放电时的能量转换；

2、理解电容器电容的概念及定义式，能用来进行有关的计算；

3、掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题。

【教学过程】

　　我们用相机照相时，光线不足的时候会打开闪光灯，可大家知道闪光的能量是从哪里来的呢？下图是一种带有内置闪光灯的照相机，相机内装有容量很大的电容器。

不但相机中含有电容器，生活中的许多电器中也都含有电容器。

电视、电脑、VCD等线路板。

这么多的电器中用到了电容器，电容器是什么样的元件？它的构造、原理和作用有哪些呢？

（一）电容器

[教师活动] 出示一纸质电容器并将其拆开，请大家观察它的构造。

学生汇报观察结果：该元件有两片锡箔(导体)，中间是一层薄纸(绝缘)。

课件展现

[教师板书] 任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体，组成一个电容器。

[教师活动] 给学生出示相距10cm的两金属板，平行相对放置，并提出思考问题：

这套装置能否构成一个电容器？

学生思考后回答：能，两金属板是导体，中间的空气是绝缘物体。

教师总结：这种电容器叫平行板电容器 ，其中的绝缘物质为电介质。

[教师演示] 按图连接电路， 提示学生注意观察实验现象：当S接a和接b时，观察电流表指针的偏转情况。

[学生总结] 当S接a时,电流表指针发生偏转。

当S接b时,电流表指针反向偏转。

教师用课件模拟电容器的充放电过程：

　　（S接a） （S接b）

[学生活动] 观察动画，总结电容器的充放电规律。