《跳绳》教学设计

教学目标：

1．探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化：

2．发展初步的估算意识和解决生活实际问题的能力；

3．培养学生认真计算、反复检验的好习惯。教学重点：帮助学生理解并掌握用竖式计算的方法。

教学难点：帮助学生理解并掌握用竖式计算的方法。

教学难点：掌握连续退位减法的计算方法。

教学过程：

活动一：复习旧知

竖式计算：99-48 68-2

活动二：创设情境、引入新课。

师：同学们，你们喜欢跳绳吗？昨天小红和她的两个好朋友也进行了跳绳比赛，你们想知道比赛结果吗？

活动三：利用跳绳的情境，讨论计算方法。

出示主题图及统计图表，提出数学问题。