跳绳

教学目标：

　　1. 让学生在具体有趣的情境中学习有关"8"和"9"的加减法。

　　2. 在"画一画"和"填一填"的活动中引导学生进行有条理地思考和表达。

　　3. 在"凑成9"的游戏中让学生体会加法和减法的含义。

教学重点：

　　"8"和"9"的加减法。

教学准备：

　　口算卡片

教学过程：

一、故事引入

　　在一节体育课上，几个小朋友在跳大绳，你们想去看看吗？（揭示课题，跳绳）谁能根据这幅图提出一个数学问题？

指名提问：6个小朋友在跳绳，有2个小朋友在甩大绳，请问一共有几个小朋友？

指名答：有8个，6+2=8。

说一说，还有哪些可以组成8的算式？

二、画一画

　　师讲解题意：小象在画画，它把一个格子涂成了绿色，列出了两个算式：1+8=9，8+1=9。你们也可以像它一样，两人一组，一人涂颜色，另一人记录算式，到最后看看可以找出多少个能组成的算式。

　　生分组活动，师巡视并指导。

　　指名汇报。

三、试一试

　　生独立完成后，指名汇报，说想法，说算法。

四、练一练

　　1. 说一说、填一填

① 小组内说一说图意，提出数学问题。

列式计算。