圆的周长

温台小学：祁巧荣

一、学习目标

1. 知识和技能：知道圆的周长和圆周率的含义，掌握圆周率的近似值。理解掌握圆周长的计算公式，并能应用公式解决简单的实际问题。

2. 过程和方法：通过对圆周长的测量和计算公式的探讨，培养学生的观察、猜测、比较、分析、综合和主动研究、探索解决问题方法的能力。

3. 情感态度和价值观：初步学会透过现象看本质的辩证思想方法，渗透"化曲为直"的数学思想，培养爱国主义情感，激发民族自豪感。

二、 重点难点

重点：正确计算圆的周长。

难点：理解圆周率的意义，推导圆周长的计算公式。

三、 教具、学具准备

教师：课件，学生实验报告表。

学生：圆片、直尺、线绳、练习纸。

教学过程

一、故事导入

1、课前三分钟：大家听过龟兔赛跑吗？谁来给大家讲一讲，学生讲完，教师做评价.

围成圆的曲线的长度叫做圆的周长