课题名称：圆的认识 姓名： 　　张五全 工作单位： 静乐县赤泥洼学区 学科年级： 六年级 教材版本： 人教版 一、 教学内容分析

　　本节内容是认识圆，是在继直线图形的周长和面积的知识后学习的一种新知识--曲线图形。教材注重实践和探究，通过大量的实践活动让学生体验圆的曲线特征，认识圆各部分的基本特征和对称性，从而为后续课程能够进一步研究圆的周长与直径的比值关系（圆周率），并且能够运用转化思想研究圆的面积作出了铺垫。 　 二、教学目标

1、使学生认识圆，知道圆的各部分的名称。掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系，会用圆规画圆，培养学生的操作能力。

2、经历圆的认识过程，掌握圆的特征，培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力和初步的空间观念。

3、在学习活动中，沟通知识与生活之间的联系，体验数学的价值，激发学习兴趣。

三、 学习者特征分析

　　圆是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开的，也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。圆是日常生活中常见的图形，但学生对圆的特征缺少研究。它是小学阶段的一个新知识点，研究的方法有所变化。