人教版六年级数学上《圆的认识》教学设计
人教版六年级数学上《圆的认识》教学设计第4页



预习、搜集资料能力 研究课题明确,能根据所研究的要求,围绕《圆的认识》准确搜集资料,并根据内容准确的完成预习卡中问题。 研究课题较明确,能根据所研究的要求,围绕《圆的认识》搜集基本的资料,并根据内容完成预习卡中大部分问题。 研究课题不够明确,搜集资料的范围不明确,对于预习卡中的相关问题只能按要求完成一小部分。

合作交流、探索表现

回答问题时语言清楚明白,语速适中。对交流过程中同学提出的问题要有明确的答复。新知探究过程中积极与同学合作,小组讨论积极发言。

回答问题语言较清楚明白,语速适中。对交流过程中同学提出的问题能做简单的回答。新知探究过程中能与同学合作,小组讨论也能发言。

回答问题语言不够清楚明白,语速或过快或过慢。对交流过程中同学提出的问题大多不能回答。探究新知过程中基本上没有与与同学合作,小组讨论发言不积极。