23 诗词曲五首 

1．了解作者及作品的写作背景，在熟读的基础上，有感情地朗读、背诵诗歌。 

2．品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。 

3．揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感。   

第1课时 《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》 

一、 导入新课 

　　我国的古典诗词源远流长，浩若繁星，在这笔丰厚的遗产中，反映战争的作品也占有重要地位。从古至今，战争一直都是人们关注的主题，战争总是会给人们带来灾难和痛苦。今天我们一起来学习这首《十五从军征》，了解战争给人们带来的苦难，学会珍惜和平的生活。  二、教学新课 

　　目标导学

一：《十五从军征》 

1.诗歌选取了哪些意象？有何特点？ 

　　明确：意象--松柏、丛冢、跳兔、飞雉、庭院、旅谷、水井、旅葵。 景物特点：荒凉寂静，无人的踪迹。 

2.说说下面这句诗的表达效果。  舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。 

　　明确：这句诗暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，主人公此时内心感到极度的孤独悲伤。这一句也将哀景推向极致，蓄足了抒情的势，使得最后一句"泪落沾我衣"感人至深。 

3.此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化来谋篇结构，反复朗读诗歌，说说其返乡经历及其情感变化是怎样的？