（北师大版）六年级下册《圆锥的体积》教学设计

教学内容：

教材第11～12页的内容。

教学目的：

1 通过探索与发现推导出圆锥体积的计算方法.

2经历类比猜想----验证,探索圆锥有关知识的过程,发展学生空间观念,并会应用公式计算圆锥的体积来解决一些实际问题。

3让学生在经历中获得成功的体验，体验数学与生活的联系。

教学重点、难点：

重点：初步掌握圆锥体积的计算方法并解决一些实际问题

难点：探索圆锥体积的计算方法和推导过程。

教具准备：

1、多媒体课件。 2、等底等高、等底不等高、等高不等底的圆锥和圆柱9套，土、水，实验报告单

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、故事引发

一天,小红姐弟俩去 "家家利超市"的冷饮专柜买冰淇淋，圆锥形的冰淇淋标价是0.7元，圆柱形