三环六步教学法二年级数学下册教案

解决问题

二（4）班数学教师 贾秀琴

教学内容：教材第42页的例3

教学目标：

1、用所学的除法知识解决实际问题。

2、在解决实际问题的过程中，进一步理解除法的关系，感受数学的应用价值。

　　教学过程：

　　一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　通过几天的学习，今天我们应用除法的有关知识，解决生活中实际问题。

　　板书课题：解决问题

　　2.出示目标

（1）用所学的除法知识解决实际问题。

（2）在解决实际问题的过程中，进一步理解除法的关系，感受数学的应用价值。

　　 二、自主学习 合作探究 （28分钟）

　　第一次自主学习，合作探究 用除法知识解决购物问题

　　独学：

　　1．看图说一说图中所描述的情景。

2.找出图中的数学信息。

　　互学：

　　1. 想一想，总钱数，单价，数量三者之间的关系。

　　2.根据已知条件和所提问题，求56元可以买几个地球仪？

　　3.想想应该怎样列式呢？

4.用什么方法验证结果是否正确。

　　群学：

　　1.24元买了6两小汽车，一辆小汽车多少元？

2.你还能提出除法问题吗？并列式解答。

三、达标测试 拓展提升 （10分钟左右）

　　1.效果检查

完成第43页的第1.2题。