三环六步教学法二年级数学下册教案

解决问题

　　　　　 二（4）班数学教师 贾秀琴

教学内容：教材第53页的例4

教学目标：1.掌握解决含有两步计算的实际问题的方法。

　　2．列综合算式解决实际问题。

教学过程：

　　一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　这节课我们学习用混合运算解决生活中的实际问题。

　　板书课题：用除法解决问题

　　 2.出示目标

　　1）掌握解决含有两步计算的实际问题的方法。

　　2）列综合算式解决实际问题。

　　二、自主学习 合作探究 （28分钟）

　　第一次自主学习，合作探究 用除法知识解决购物问题

　　独学：1、看图说一说图中描述的情境。

　　 2、再看图找一找图中的数学信息。

　　 3、说出已知条件和所求问题。

　　互学：1、探究解题思路。要求还要烤几次，应先知道什么？要求没烤的面包有多少个，应知道什么？

　　 2、列出分步算式.

　　 3、列出综合算式。

　　群学：检验解答是否正确。总结：如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。

　　三、达标测试 拓展提升 （10分钟左右）

　　1.效果检查

　　完成第55页的第1.2题。

　　2.拓展提升

完成第56页的第7小题.