第四单元 统计表和条形统计图

第1课时 统计表和简单的条形统计图

　　[教学内容]

　　教科书P40-41例1，练习七第1题

　　[教学目标]

　　1．通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计图，能用这样的统计图表示统计数据。

　　2. 能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。

　　3. 经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的方式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。。

　　[教学重点]

　　读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单分析和说明

　　[教学过程]

　　一、揭示课题，板书课题。

　　二、教学例 1。

　　1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华同学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。

　　出示第1张表。

　　2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？

　　学生回答后，出示统计表。

　　提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的 数据表示什么？

　　学生交流反馈。

　　认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。 知道统计表中的合计数是怎样计算的。

　　3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来 表示。 [A1]

　　出示条形统计图。提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表示数据的？

　　认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。

　　4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。

反馈、讲评。

统计表里的数据要注意写单位