统计表中的合计数是怎样计算的？条形统计图中每格表示几人？是怎样确定直条高度的，为什么要在直条上标出相应的人数？

　　5.分析数据。

　　观察完成的统计表和条形统计图，说说从中能知道什么？

　　6．回顾、反思。

　　谈话：通过刚才的活动，你认识了什么？统计表和条形统 计图各有什么特点？ [A1]

　　小结：统计表是用表格呈现数据的，条形统计图是用直条 呈现数据的；统计表和条形统计图都能清楚地反映数量的多 少，而条形统计图能更直观、更形象地表示数据。

　　三、巩固练习。

　　1.完成"练一练"。

　　出示题目要求，理解题意。

　　讨论：可以用怎样的方法进行调查，怎样表示调查得到的 数据。

　　各小组按要求开展调查活动。组织交流：说说用统计表和条形统计图表示数据的方法，以及需要注意的问题。

　　2.完成练习七 第 1 题。

　　读题。提问：统计图纵轴、横轴各表示什么？纵轴上1格表示多少？

　　讨论题中的问题。

　　四、课堂总结。

　　[板书设计]

统计表和简单的条形统计图

　标题、制图日期、纵轴、横轴

第2课时 数据的分段整理

　　[教学内容]

　　教科书P42-43例2，练习七第2题

　　[教学目标]

1．让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根据实际情况对一组数据分段进行整理。

条形统计图的上方一定要写上数字