《长方形、正方形面积的计算》教学设计

教学目标

（一）知识、技能目标：

1、C类生：利用长方形和正方形面积计算公式解决一些简单的数学问题。

2、A类生理解长方形面积公式的推导，B类生并能应用长方形、正方形面积公式进行计算。

3、A、B类生在推导正方形面积计算公式中，体会迁移、类推的数学方法。

教学重点：理解长方形和正方形面积计算公式。

教学难点：运用长方形和正方形面积计算公式。

教具准备：多媒体课件、1 平方厘米的面积单位若干、大小不同的长方形

教学过程：

一、回忆旧知、导人新课：

师：同学们，我们先来做一个游戏：我做手势，你描述。说说我比的是哪个单位？

师：面积单位有什么作用呢？（A、B类生）

生：可以用来测量面积。

师：操场的面积用哪个面积单位测量比较合适？

生：平方米。