第七单元 万以内数的认识

第1节1000以内的认识

【第三课时】 算盘的认识

一、 教学目标

　　1.让学生认识算盘，了解算盘的结构，学会读写算盘上的数，会利用算盘上的珠子表示千以内的数。

　　2.让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从而增强民族自豪感。 　　　　　

二、教学重点

认识算盘，学会读写算盘上的数，会利用算盘上的珠子表示千以内的数。

三、教学难点

理解1个上珠表示5。

四、教学具准备

　　课件、算盘

五、教学过程

（一）情境导入：

　　1.在计数器上指出个位、十位、百位、千位。

　　2.读出计数器上表示的数：308、1000、256、760

　　3.介绍算盘的历史：

　　教师：在生活中还有一种计算工具--算盘，算盘是我国古代的伟大发明之一，我们的祖先在600多年前就已经发明了算盘，开始用算盘进行计算，一直留传到现在。所以算盘的我国的优秀文化遗产。算盘还传到日本、朝鲜、美国、东南亚、欧洲等许多国家和地区。今天我们一起来认识算盘。

　　出示课题：算盘的认识

（二）探究新知

1. 了解算盘的构成：