第七单元 万以内数的认识
第1节1000以内的认识
【第三课时】 算盘的认识
一、 教学目标
1.让学生认识算盘,了解算盘的结构,学会读写算盘上的数,会利用算盘上的珠子表示千以内的数。
2.让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一,是中华民族对人类文化的一大贡献,从而增强民族自豪感。
二、教学重点
认识算盘,学会读写算盘上的数,会利用算盘上的珠子表示千以内的数。
三、教学难点
理解1个上珠表示5。
四、教学具准备
课件、算盘
五、教学过程
(一)情境导入:
1.在计数器上指出个位、十位、百位、千位。
2.读出计数器上表示的数:308、1000、256、760
3.介绍算盘的历史:
教师:在生活中还有一种计算工具--算盘,算盘是我国古代的伟大发明之一,我们的祖先在600多年前就已经发明了算盘,开始用算盘进行计算,一直留传到现在。所以算盘的我国的优秀文化遗产。算盘还传到日本、朝鲜、美国、东南亚、欧洲等许多国家和地区。今天我们一起来认识算盘。
出示课题:算盘的认识
(二)探究新知
1. 了解算盘的构成: