Unit2 What time do you go to school教案教学设计免费下载20
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Unit 2 What time do you go to school?

The Second Period (Section A, 2d-3c)教学设计

一、教学设计思路分析

  根据新课标与课改的要求,本着让每一个学生充分自主学习,合作探究的教学理念,本节课通过精炼的新内容导入,引导学生积极参与课堂活动,让学生在获得知识的同时,展示自我风采,激发学习英语的兴趣。让学生做课堂的主人,减轻学生学业负担。为此在教学设计过程中对教材内容做以下分析。

(一) 教材内容分析

  本单元以学生最为熟悉的日常作息习惯为谈论话题,通过对句型What time do you usually ...? I usually ... at.... 练习时间的表达法,同时逐步的培养学生合理安排时间的能力。本课时继续学习询问时间的问句What time ...?(着重学习第三人称单、复数的表达)以及时间的简单表达法;并学习When...?2d学习如何表述他人的日常作息时间安排以及如何使用what time和when来询问他人的日常作息安排;对话中采访了一名在电台上夜班的工作人员,他的上班时间正好与多数人相反。Grammar Focus是对本单元语法要点的梳理;3a, 3b, 3c本单元语法的巩固性练习。

(二)教学目标

  根据新课标要求、教材的编写意图、本节的特点、学生的现有认知水平、心理特点,我确定以下的三维目标:

  【知识目标】1.会读、能写下列词汇:job,work,station,radio station,o'clock,

night,funny,exercise,on weekends,best,group。

  2.学会运用what time 和when引导的特殊疑问句及其回答。

  3.学会频度副词 always, usually and never的基本用法。

  【能力目标】1.能用第三人称就日常活动进行问答。

2.能正确运用频度副词 always, usually and never。