第四单元 生命的思考

第八课 探问生命

第一课时 生命可以永恒吗

　　　岑巩县第四中学2017学年秋季学期七年级道德与法治学科助教案

执教人 杨斯文 课题 生命可以永恒吗 课型 新授课 主备人 杨斯文 舒晔

备课组 政 治 备课地点及时间 　　　　　 第八课 探问生命

　　　　　 　课题 第一节生命可以永恒吗 课型 新授 课总 （ ）课时

教学

目标 知识

目标 1. 知道生命是大自然的奇迹。

2. 认识人的生命的独特性。

3. 了解生命的不可预知性。

4. 理解生命的延续承载着多种意义。 能力

目标 了解生命的内涵和生命发展规律的难以抗拒性。 情感态度价值观目标 树立尊重生命发展规律的意识，努力实现生命的接续。 教学

重难点 重点 认识生命的独特性和不可预知性。 难点 理解每个人的生命都是独特的，努力实现生命的接续。

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导入：引导学生齐读教材引言中古人说的"水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义；人有气、有知、亦且有义，故最为天下贵也"那段话，思考问题：我们如何看待自己的生命？

学生齐读教材引言。

听取老师对前半段课文的简单介绍。

思考老师在导入中提出的问题。 教材引言部分通过古人的比喻总结了人的生命的特点，在此基础上追问生命的意义，能比较自然地提出本课时的学习问题，让学生感到问题提出的来龙去脉。