沪教版小学语文一年级上册《两个谜语》教学设计
沪教版小学语文一年级上册《两个谜语》教学设计第1页

31 两个谜语

教学总目标:

1.能在语言环境中正确认读"课、松、红、圆、这、也、西、都"8个生字,学

习新部首"右耳旁";积累"下课、又红又圆、西山"等生字组成的词语。能

在老师的指导下,正确描摹"都、红、也、西"4个汉字。

2.能借助拼音正确朗读课文,不加字、不漏字、不改字,能按标点停顿;尝试读

出问句、感叹句的语气;能在读谜、解谜的过程中初步了解太阳的特征,感受

猜谜的乐趣。

3.在学习课文的基础上,练习用"什么是什么,什么也是什么"的句式说一句完

整的话。

4.初步认识"小节",在老师的指导下,学习标示小节序号。

教学时间:

  两课时

第一课时

教学目标:

1.能在语言环境中正确认读"课、松、红、圆、西、都"6个生字。学习新部首"右耳旁";能在老师的指导下,正确描摹汉字"都"。

2.能正确朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,能按标点停顿。能在读谜、解谜的过程中初步了解太阳的特征,感受猜谜语的乐趣。

3.在老师的指导下,学习标示小节序号。

教学技术与学习资源应用:

  生字卡片、ppt课件

  

教学过程:

一、 猜谜激趣,揭示课题

1.拼读音节,猜谜语游戏:

(1)千条线,万条线,落到河里都不见。(雨)

(2)有个老公公,整天热烘烘,早上出在东,晚上落在西。(太阳)