人有两个宝教案详案

第二课时

教学目标

知识目标：学生能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。正确书写田字格的字。

能力目标：通过朗读、小组合作与探索，培养孩子的朗读能力、团队合作能力以及动手和动脑能力。

情感目标：从小养成用手又用脑的好习惯，明白美好的生活是靠双手和大脑创造出来的。

教学重点：正确流利有感情的朗读课文，背诵课文，

教学难点：理解用手又用脑，才能有创造，从小就该养成动手动脑的好习惯。

课堂教学过程：

1、导入：同学们今天我们继续学习第一课：人有两个宝。齐读课题。

2、检查复习

老师：出示：田字格生字，绿线格生字。（读字词时，带着拼读和词语）

出示：词语：两个宝，双手、大脑，做工、思考，用手、用脑，才能、创造。

老师：指名读、开火车读，齐读。

3、整体感知：

老师：通过检查，同学们的字词掌握的非常好，那么，把这些字词放进课文中，你还能读好吗？请同学们打开课本68页，自己读一读课文，读不准的字，借助拼音多读几遍？开始......

生：自由读

精读：