《飞向月球》教学设计

教学目标:

　　知识与能力：学会本课生字，理解生字组成的词语。

　　过程与方法：学生自学与教师辅导相结合。

　　情感态度与价值观：了解宇航员飞向月球的经过，懂得现代宇航事业的发展情况，激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。

教学重难点：

　　重点：理解课文内容，了解宇航员飞向月球的经过，懂得现代宇航事业的发展情况，激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。

　　难点：能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程：

一课时

　　一、导入新课

　　激发兴趣我们都听说过嫦娥奔月的故事，在这个神话故事中，月亮里有广寒宫，有桂树，有玉兔，还有漂亮的嫦娥仙子。那么，作为天体的月球上面究竟有些什么?它是什么样儿的呢?大家想知道吗?今天这堂课，老师就和你们一起跟宇航员叔叔飞到月球上去看一看，好吗?(板书课题6飞向月球)

　　二、初读指导

　　1、学生自由读课文。　　　

　　2、检查自学效果。

　　三、精读训练

　　1、学习课文第一段。

　　(1)指名读第一段，其他同学看图思考：读了这一部分，你知道了什么?

　　(2)讨论交流，老师评点总结为以下三点：

　　①在什么时间飞向月球?(1969年7月16日9点32分)

　　②谁飞向月球?(阿姆斯特朗、奥尔德林、柯林斯)

　　③怎样飞向月球?

　　(3)录音欣赏。

　　边听录音(第1～4自然段)边回忆一下第一段的内容。

　　(4)设疑。

　　在飞向月球的过程中，你最感兴趣的是什么?课文中详写了什么现象?请课后思考，下节课讨论。

　　四、作业

　　1、描红，抄写词语。

　　2、朗读课文。

二课时

一、听写生字词