16 桥

1.品味语言，感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。

2.积淀情感，让学生在塑造的情境与氛围中有感情地朗读课文，得到语感的有效提升。

3.在语言情境中，体验生命的意义，促进生命的成长。

　　引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私怀、英勇献身的崇高精神。

品味语言，感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。

写好重点语句的小黑板

一课时。

第一课时

一、激趣导入

1本文写的是一件什么事？