（3）老汉揪出了谁？如果不揪，会是什么后果？

①老汉不爱自己的儿子吗？从哪儿看出来的？

②既然老汉这么爱儿子为什么要把他从队伍中拉出来呢？

③让我们再看看老汉。

再出示:木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清痩的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

轻轻地读，你又该怎样读它？

四、体会结尾，抒发感情

1出示结尾和第八自然段:把两段话联系起来轻声读，你想说什么？

2这只是简单的"揪"吗？为什么不简单？（普天之下，哪个父亲不爱自己的儿女，既然是儿子，可以选择不揪，为什么还要揪?）

3这是怎样的老汉啊？（指名学生回答）

4洪水吞没了木桥，吞没了儿子，吞没了老汉，但吞没不了的是什么？

五、激趣导语

1我们什么都可以忘，但不能忘了这样的老汉。

2洪水吞没的是老汉的身躯，但永远吞没不了的是把生的希望留给别人，死的危险自己扛起来的老汉精神！