人教版(新)小学语文一年级上册《i u v》教学设计
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《i u ü》教学设计

【学习目标】学会i u ü 三个单韵母,能比较熟练地认读i u ü的四声。学会y w两个声母,学会认读整体认读音节yi wu yu。

【教学重点】学会i u ü三个单韵母,能认读i u ü的四声。

【教学难点】学会i u ü 三个单韵母,能认读i u ü 的四声知道y与ü相拼,ü上的两点应去掉。

【教学准备】多媒体课件

【课时安排】两课时

【教学流程】

第一课时

一、 复习准备。

卡片抽读a o e 的四声认读。

二、学习i u ü 三个单韵母的读法和写法。

(一)出示(多媒体图)学习字母的音

问:图上画的什么?(借衣的音学习i)

讲:衣服的"衣"的发音与字母i相同。发音时,把嘴轻轻地张开一点,嘴唇不圆。

教师范读i

学生学读i

(教师注意要多叫几位学生单独读,发现问题及时纠正。)

(二)观察多媒体学习字母的形

问:字母i与图上的什么地方很相像?

(学生应答出,衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子,形状与i相似。)(三)观察多媒体学习字母的i书写:

(1)书写指导强化形:(师边讲边写)

i 由两笔组成,先写竖,顶住"二楼"的"天花板",直下来到"地板",再在"三楼"上写一点。教儿歌:一竖占中格,一点在上边。

(2)i 的四声认读:

出示四声,师范读,生跟读。

(3)仔细观察,i 标调后有什么变化呢?

"i"标上声调后,上面的小圆点不写。因为小i的有太小了,戴上帽子就看不见了。

跟老师有节奏念i的四声。

三、教学单韵母u ü 。

1.方法同i的教学,学习 u ü的认读。

2.书写指导。

3.u ü 的四声认读。

阿姨她姓于 奶奶爱吃鱼

天要下大雨 我有一块玉

四、巩固练习。

1.比一比,看谁读得又快又准(多媒体出示)