《苏武牧羊》

一、教学目标

1、理解并积累"旌节、恭恭敬敬、气节、置之度外、依偎"等词语。读准"旌、喝、揣"等字在具体语境中的读音。

2、在读懂课文，了解"苏武牧羊"的故事；了解作者表达方式的基础上，有感情地朗读课文。

3、学习先概括后具体的写作方法，学习排比句的写法。

4、在读读议议中，理解旌节的含义，感受苏武在极其艰难的困境中，宁死不屈，坚忍不拔，忠诚于本民族与坚决维护国家尊严的崇高品质。

二、教学重难点

在读读议议中，感受苏武在极其艰难的困境中，宁死不屈，坚忍不拔，忠诚于本民族与坚决维护国家尊严的崇高品质。

三、教学手段

1、故事背景了解。

2、多媒体教学课件。

四、教学方法 谈话法合作学习法

五、教学过程

课前准备：（板书课题）

配乐出示诗歌《苏武牧羊》。师配乐朗诵。

师：上课之前，我们一起来欣赏一首乐曲。

　　苏武留胡节不辱，

　　雪地又冰天，穷愁十九年，

渴饮雪，饥吞毡(zhān)，牧羊北海边，

　　心存 汉社稷(jì)，旄(máo)落犹未还，

　　历尽难中难，心如铁石坚，

　　夜在塞上 时听笳(jiā)声，入耳痛心酸。

　　转眼北风吹，群雁汉关飞，

　　白发娘，望儿归，红妆守空帏(wéi)，

　　三更(jīng)同入梦，两地谁梦谁？

　　任 海枯石烂，大节不稍亏，

　　终教匈(xiōng)奴，心惊胆碎，拱服汉德威。

一、乐曲导入，了解人物

1、出示课题，了解人物